Codeweek 2021 w Kowalkach

W tym roku Europejski Tydzień Kodowania odbywał się w dniach od 9 do 24 października. To oddolna inicjatywa, w ramach której świętujemy kreatywność, rozwiązywanie problemów i współpracę poprzez programowanie i inne działania związane z technologią.

Także dzieci z oddziału przedszkolnego i uczniowie Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Kowalkach wzięli udział w tym przedsięwzięciu. W czasie zajęć informatyki i edukacji informatycznej pracowali z ozobotami, małymi edurobotami, które programuje się z niespotykaną łatwością. Można zgłębiać tajniki programowania z użyciem jedynie kredek czy flamastrów lub użyć w tym celu drewnianych puzzli. Kodowanie świetnie można połączyć z zajęciami z zakresu różnych edukacji.

Pierwszaki kodowały z użyciem wirtualnej maty do kodowania. Później zdobytą wiedzę wykorzystały w praktyce, samodzielnie kodując postać pieska z użyciem poznanych liter. W klasie II uczniowie wysłuchali fragmentu książki Danuty Parlak „Kapelusz Pani Wrony” pt. „Wystraszek” oraz wiersza Danuty Wawiłow „Jak tu ciemno”. Dowiedzieli się, co oznacza powiedzenie „strach ma wielkie oczy”. Zwieńczeniem zajęć było „odkodowanie” portretu duszka – bohatera utworów literackich.

Dzieci z wszystkich trzech grup oddziału przedszkolnego również wzięły udział w Codeweek. Towarzyszył im miś Bruno z programu "Mały Miś w świecie wielkiej literatury", a także przedszkolni towarzysze zabaw, pluszaki Puchaty i Krzyś. Wykorzystano maty i mini maty do kodowania, kubeczki, krążki i kartoniki.

– W szkole w Kowalkach nauka kodowania odbywa się na co dzień. Uczniowie klas od 1 do 8 mają regularne, cotygodniowe zajęcia z kodowania. W oddziale przedszkolnym realizowany jest program Kodowanie na dywanie – uczymy dzieci programować. Kodowania uczymy się również przez udział w #superkoderzy Fundacji Orange. Wygraliśmy udział w programie na rok szkolny 2021/2022 i środki na zakup drukarki 3d, którą już mamy w swoich zasobach i którą się bawimy – informuje Beata Nejno, dyrektor SP w Kowalkach.

(ak), fot. nadesłane