Tydzień ulgi uczniów z Sosnowa

Szkoła podstawowa w Sosnowie przystąpiła do akcji „Tydzień ulgi”, której celem jest zapewnienie dzieciom przyjaznego powrotu do stacjonarnej nauki bez stresu, obaw i lęków.

Pomysłodawcą i organizatorem kampanii jest Instytut Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego.

– W ramach akcji apelujemy do szkół, aby w tygodniu powrotu dzieci do nauki stacjonarnej, nauczyciele powstrzymali się od klasówek, pytania na lekcji i zadawania uczniom prac domowych. Celem kampanii jest obniżenie stresu i zadbanie o samopoczucie uczniów i uczennic szkół podstawowych oraz ponadpodstawowych w dobie pandemii. Jako naukowcy i naukowczynie, a przede wszystkim jako rodzice, zdajemy sobie sprawę jak trudnym doświadczeniem była dla dzieci nauka zdalna, wymuszona przez pandemię covid-19. To nauka trudna, monotonna i odbywająca się w samotności. Wiemy też, że nauka zdalna obciąża całe rodziny, a niejednokrotnie przebiega w atmosferze lęku i napięcia – wyjaśniają ideę akcji organizatorzy.

„Tydzień ulgi” szkoły, które zgłosiły akces do kampanii. mają za zadanie przeprowadzić między 24 maja a 2 czerwca.

– W walce z konsekwencjami stresu nie ma skuteczniejszego narzędzia niż jego obniżenie. Idea „Tygodnia ulgi” jest więc niezwykle prosta i sprowadza się do rezygnacji z części stawianych dzieciom wymagań choćby na kilka dni. Niech pierwszy tydzień powrotu do szkoły odbędzie się bez klasówek, kartkówek, zadań i pytania na ocenę. Dla uczniów i uczennic będzie to prawdziwa ulga – apelują naukowcy z Instytutu Psychologii Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Akcja cieszy się dużym powodzeniem. Zgłosiło się do niej ponad pół tysiąca szkół. Została wsparta przez Ogólnopolskie Stowarzyszenie Kadry Kierowniczej Oświaty. Organizatorzy zachęcają kolejne placówki do podarowania uczniom tygodnia wytchnienia.

– Troska o siebie nawzajem to najwspanialszy gest jaki możemy wykonać wobec dzieci, młodzieży i nas samych w tym trudnym okresie – podsumowują kampanię jej pomysłodawcy.

Tekst i fot. (jd)